XHızlı Arama
Diş Hekimliği Fakültesi ve Diğer Fakültelerde Okuyan Öğrencilerin Ortodonti Bilgi Düzeylerinin Karşılaştırılması
Nursezen Kavasoğlu1, Samet Özden2, Emre Naiboglu3, Güvenç Başaran41Batman Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi, Ortodonti Anabilim Dalı, Batman2İnönü Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi, Ortodonti Anabilim Dalı, Malatya
3Dr. Emre Naiboğlu Ortodonti Kliniği, Van
4Dicle Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi, Ortodonti Anabilim Dalı, Diyarbakır
GİRİŞ ve AMAÇ: Bu çalışmanın amacı farklı üniversitelerin diş hekimliği fakültelerinde okuyan ve başka fakültelerinde okuyan 1. sınıf öğrencilerinin ortodonti hakkında farkındalıklarının karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesidir.
YÖNTEM ve GEREÇLER: Çalışma, Batman, İnönü, Yüzüncü Yıl ve Dicle Üniversiteleri Diş Hekimliği Fakülteleri’nde okuyan 325 adet 1. sınıf öğrencisi ve yine aynı üniversitelerde başka bölümlerde okuyan 325 adet 1. sınıf öğrencileri üzerinde gerçekleştirilmiştir. Çalışmamızda 13 sorudan oluşan anket, öğrenciler tarafından cevaplanmıştır.
BULGULAR: Ortodonti hakkında bilgi sahibi olma durumu ile diş hekimliği fakültesi öğrencisi olma durumu arasında istatistiksel olarak anlamlı ilişki bulunmaktadır (p<0,05). Diş hekimliği fakültesi öğrencisi olanların %76,92’si ve diş hekimliği fakültesi öğrencisi olmayanların %34,46’sı ortodonti hakkında bilgi sahibi olduğunu düşünürken; diş hekimliği fakültesi öğrencisi olanların %13,54’ü ve diş hekimliği fakültesi öğrencisi olmayanların %37,23’ü ortodonti hakkında bilgi sahibi olmadığını düşünmektedir.
TARTIŞMA ve SONUÇ: Diş hekimliği fakültesinde okuyan ve okumayan öğrenciler arasında ortodonti bilgisi açısından istatistiksel olarak anlamlı bir fark gözlemlenmiş olup diş hekimliği fakültesinde okumaya hak kazanan öğrencilerin, eğitim hayatlarına başlamadan dahi ağız ve diş sağlığı hakkında, başka fakültelerde okumaya hak kazanan öğrencilere göre farkındalıklarının daha fazla olduğu gözlemlendi.
Comparison of Orthodontic Knowledge Levels of Dental Faculty and Other Faculties Students
Nursezen Kavasoğlu1, Samet Özden2, Emre Naiboglu3, Güvenç Başaran41Department of Orthodontics, Batman University, Batman, Türkiye2Department of Orthodontics, Inonu University, Malatya, Türkiye
3Dr. Emre Naiboglu Clinic of Orthodontics, Van, Türkiye
4Department of Orthodontics, Dicle University, Diyarbakir, Türkiye
INTRODUCTION: This study aims to comparatively evaluate the orthodontic knowledge levels of first-year students enrolled in dental faculties and those studying in other faculties at various universities.
METHODS: The study was conducted with 325 first-year students from the Dental Faculties of Batman, İnönü, Yüzüncü Yıl, and Dicle Universities, and 325 first-year students from other departments within the same universities. A 13 question questionnaire was administered to the students.
RESULTS: There is a statistically significant relationship between being a dental faculty student and having knowledge about orthodontics (p<0.05). While 76.92% of dental faculty students and 34.46% of non-dental faculty students believe they have knowledge about orthodontics, 13.54% of dental faculty students and 37.23% of non-dental faculty students think they lack knowledge about orthodontics.
DISCUSSION AND CONCLUSION: A statistically significant difference was observed between students in dental and non-dental faculties regarding their orthodontic knowledge. It was noted that students admitted to dental faculties have a higher level of awareness about oral and dental health compared to those admitted to other faculties, even before beginning their education.
Makale Dili: Türkçe